Date Range
Date Range
Date Range
Beli bor -Zurich; 60 cm.
Zaradi pomanjkanja časa bom nove objave uspel pisati samo še na angleški različici Bloga, ki je dosegljiv na tej povezavi. Od prve do današnje objave je slovenska različica bloga zabeležila 24. Vsem obiskovalcem se vljudno zahvaljujem in vas vabim k ogledu bloga v angleškem jeziku. Skupna raba v storitvi Twitter. Skupna raba v storitvi Facebook. Daj v skupno rabo na spletnem mestu Pinterest.
Ponedeljek, april 08, 2013. Torek, januar 08, 2013. Vedno je delila z vami. Hvala vsem ki ste jo pospremili, tako ali drugače, na njeni zadnji poti. Ponedeljek, december 31, 2012. Nedelja, december 30, 2012.
After lecture in book-shop Sanje in Friday, in Saturday we met with group of students in Bakobci. This was another fantastic day, Jože was great host! Create a free website. Start your own free website. A surprisingly easy drag and drop site creator.
VI MEDNARODNA RAZSTAVA BONSAJEV JE POD STREHO. SBK je organiziral že 6. bienalno razstavo, ki je privabila razstavljalce in štirih držav in z visok. Manjša delegacija SBK se je udeležila evropske konvencije na Poljskem. Organizacijski odbor se je sestal na zadnjem sestanku pred 6. Bonsaji članov SBK, ki so osvojili mednarodne nagrade in priznanja! .
Vítáme Vás na internetových stránkách keramické dílny Dany a Luboše Škodových. Bonsajové misky vyrábíme od roku 1998. Naše firma vznikla na přelomu roku 1990-1991. Sortiment naší bonsajové keramiky zahrnuje všechny druhy bonsajových misek použivané k pěstování bonsají. Vyrábíme také cementové bonsajové mísy ruzných rozměrů a tvarů. Welcome to the website of pottery workshops Dana and Lubos Skoda .
Pokusíme se vám zde představit jednoho mazlíka, který se pomalu dostává nejen na české dvorky, ale už i do českých bytů. 1162011 máme nová selátka! .
The Journey Continues in My Well Worn Shoes. Monday, December 14, 2009. 183; What outcomes had you envisioned for this course? Did you achieve those outcomes? Did the actual course outcomes align with those that you envisioned? 183; To the extent that you achieved the outcomes, are they still relevant to the work that you do in your school? Why or why not? 183; What outcomes did you not achieve? What prevented you from achieving them? 183; Were you successful in carrying out the course assignments? Accel.